为深入推动“课程思政”教育教学改革，药理学教研室深入挖掘《药理学》课程中的思政元素，用好课堂教学这个主渠道，积极推进教书与育人相统一，将思政贯穿教育教学全过程，融入全员育人、全过程育人、全方位育人的“三全育人”格局。

新学期，药理学教研室组织教师做好集体备课，将课程思政作为备课要点，针对不同专业学生进行学情分析，加强师生沟通交流，了解掌握学生实际学习需求，将《药理学》专业课蕴涵的思政元素融入到专业课教学中，提升课程思政育人实效。

教师用好课程思政，“传道授业解惑”。立足学生专业，在《药理学》授课中，从药物的发现—疾病治疗---药物研发，引导学生感受“药”的溯源和魅力，自“神农尝百草”到李时珍的《本草纲目》，再到屠呦呦提取青蒿素承担“抗疟”重担。“守正创新，传承发展”，引导学生自主探索，培养创新意识，不断激发学生的学习热情和兴趣，把教书育人落实到每一堂课中。

药理学教研室

赵春贞